為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實省委、市委“五星”支部創(chuàng)建工作要求，強化村支部書記責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強理論素養(yǎng)和工作能力，3月27日至3月31日，河南省濮陽市市委組織部在農(nóng)村黨支部書記學(xué)院舉辦全市農(nóng)村“五星”支部創(chuàng)建示范培訓(xùn)班，對2023年爭創(chuàng)“五星”支部村的支部書記進行全員集中培訓(xùn)。

　　高規(guī)格開班壯學(xué)習(xí)士氣。市委組織部對此次培訓(xùn)高度重視，市委常委、組織部部長親自謀劃并審定培訓(xùn)方案，市委組織部副部長出席開班式并作動員講話。強調(diào)，村黨支部書記是“五星”支部創(chuàng)建的“群眾主心骨”和“前線指戰(zhàn)員”，要認(rèn)清形勢態(tài)勢，增強“五星”創(chuàng)建責(zé)任感。正視創(chuàng)建過程中存在的突出問題，以時時放心不下的責(zé)任感、事事爭先的緊迫感，下大決心、采取硬舉措，把各村的創(chuàng)建質(zhì)量提升上去，推動全市創(chuàng)建水平整體躍升；要聚焦重點任務(wù)，明確“五星”創(chuàng)建發(fā)力點。必須結(jié)合自身實際，在千頭萬緒的創(chuàng)建工作中抓住各“星”重點任務(wù)，增強創(chuàng)建的針對性和精準(zhǔn)性；要增強能力本領(lǐng)，提高創(chuàng)星能量級。要利用培訓(xùn)契機，著重提高學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力、發(fā)展能力、矛盾化解能力、應(yīng)急處突能力、廉潔辦事能力等六大能力本領(lǐng)；要嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，彰顯支書先進性。要以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求自己，珍惜把握來之不易的學(xué)習(xí)機會，確保學(xué)有所獲、學(xué)有所成。

　　高質(zhì)量教學(xué)促本領(lǐng)提升。堅持專業(yè)專家講授專題專課，圍繞各星創(chuàng)建重點任務(wù)，市委組織部、市委宣傳部、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局等各創(chuàng)星牽頭部門，以及農(nóng)村黨支部書記學(xué)院先后邀請農(nóng)業(yè)農(nóng)村部管理干部學(xué)院、省委宣傳部、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、河南鄉(xiāng)村振興農(nóng)業(yè)研究院等部門領(lǐng)導(dǎo)干部、業(yè)務(wù)骨干和專家學(xué)者等，分別圍繞《農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)與新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培育》《培育文明鄉(xiāng)風(fēng) 助力鄉(xiāng)村振興》《整治提升人居環(huán)境 建設(shè)生態(tài)宜居村莊》《農(nóng)村產(chǎn)業(yè)振興之路》等主題進行授課。授課老師既站位宏觀政策大局，又貼近具體鄉(xiāng)村事務(wù)，既講述抽象的理論原理，又分享實際的經(jīng)驗方法，學(xué)員們對課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚興趣，在課堂上與授課老師積極交流互動，有問有答、相得益彰。課后，圍繞“五星”支部創(chuàng)建主題，市委組織部組織村黨支部書記開展全員座談，逐人發(fā)言、集中交流，相互借鑒、共同提升。

　　高水準(zhǔn)觀摩拓發(fā)展視野。成效源自實踐，理論應(yīng)當(dāng)聯(lián)系實際。3月30日，培訓(xùn)班前往蘭考縣實地觀摩，考察學(xué)習(xí)優(yōu)秀農(nóng)村“五星”支部創(chuàng)建特色亮點和經(jīng)驗做法。在壩頭鄉(xiāng)張莊村，學(xué)員們對其“留得住鄉(xiāng)愁”的村莊規(guī)劃、獨具特色的鄉(xiāng)村特產(chǎn)、以及誕生于此并歷久彌新的焦裕祿精神留下了深刻的印象；在儀封鎮(zhèn)代莊村，“干部搶著干、群眾跟著干”的優(yōu)良傳統(tǒng)深深打動了學(xué)員，那個昔日“軟弱渙散村”在干部群眾的共同努力下摘掉了貧困帽，成為如今生態(tài)宜居和支部過硬的典范；在三義寨鄉(xiāng)白云山村，寬敞整潔的街道、錯落有致的階梯、古樸簡約的白墻黛瓦、宜居舒適的別致院落讓學(xué)員們連連點贊。大家在觀察思考中增長見識、尋找差距，在交流互動中對標(biāo)先進、拓展思路，紛紛表示此次觀摩收獲很大，通過學(xué)習(xí)對標(biāo)先進典型，對于如何高質(zhì)量創(chuàng)建，思路變得愈加清晰開闊。

　　結(jié)業(yè)式上，對支部書記進行了“五星”支部創(chuàng)建知識測試。