近年來，安徽省宣城市郎溪縣緊扣新時代黨員教育培訓新形勢、新任務、新要求，積極探索基層黨員教育培訓方式方法，著力打造“行走的課堂”，推動講學結合、情景結合、知行結合，確保黨員教育培訓取得實效。

　　聚焦本土教學資源，持續(xù)打造多元化教材。聚焦黨員教育的基本任務，圍繞加強革命傳統(tǒng)教育、知識技能教育、黨風廉政教育三個方面，結合本土各類資源和教育基地，打造行走課堂的實地載體。依據(jù)縣域內紅色教育基地，將縣域內的紅色革命歷史同當時的歷史背景相結合，拼出時間版圖，梳理英雄事跡，建成條理清晰教學資源。圍繞黨建引領鄉(xiāng)村振興這一主題，梳理郎溪多年發(fā)展過程中的成功實踐，選取具有特色的點位打造教育基地，通過在行走中汲取力量的教學方式，讓黨課形式更加立體生動。以“身邊事教育身邊人”為導向，緊扣不同領域黨員工作特點，結合違紀違法案例，依托工作提示單的方式，選取一批身邊人身邊事作為課程內容，打造警示教育片，增強警示教育滲透力，引導黨員樹立正確的價值觀、權力觀和事業(yè)觀。

　　聚焦特色宣講隊伍，分類開展針對性教學。持續(xù)加強現(xiàn)場教學師資隊伍建設，著力打造一支政治素質好、理論水平高、講授能力強的專業(yè)化教師隊伍，助推現(xiàn)場教學提質增效。通過選育結合的方式，建立起覆蓋“縣—鎮(zhèn)（街道）—村（社區(qū)）”三級的宣講體系。邀請先進典型人物和“身邊榜樣”講黨課，針對課程內容，有針對地選擇同課程相關的優(yōu)秀企業(yè)家、致富能手談工作經驗和創(chuàng)業(yè)故事，熟悉黨史的老黨員講革命歷史和精神傳承，“土專家”“田秀才”傳授種植“土經驗”“致富經”，鄉(xiāng)村振興工作、改革發(fā)展主戰(zhàn)場、急難險重任務中表現(xiàn)突出的黨員干部聊一線奮斗故事等，將“行走的課堂”與“學習身邊榜樣”活動相結合，開展情景式黨課活動，讓黨員在錘煉黨性的同時，學習先進人物的工作經驗。根據(jù)政治素質好、理論素質高、宣講能力強的標準，統(tǒng)籌宣傳部、教育、團縣委、鎮(zhèn)（街道）黨（工）委等推薦人選，將系統(tǒng)內的優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者、“好人”代表、道德模范等優(yōu)秀代表吸納到宣講隊伍中來，讓身邊人講身邊事，推動宣講增“土味”、接地氣。

　　聚焦實地教學方式，精心打造沉浸式課堂。探索“課堂+教學點”實景教學方式，以實物、實景、實例、實事為載體，增強教育培訓的吸引力和實效性。通過不同類型的陣地資源，在教學點內配備必要的教學設施，為教學活動的開展提供基礎條件，同時以教學點為中心，整合理論課程、微黨課、黨員教育片展播等多種類型的課程形式和與課程相適配的宣講人員，打造具有吸引力和實效性的現(xiàn)場教育培訓點，為黨員提供豐富多樣的學習場景。宣講隊結合實際和課程資源，深入開展“行走課堂”，以“小板凳排排坐”的形式，利用職工班前班后，在車間和生產一線，發(fā)放學習宣傳手冊，深入淺出地為基層黨員群眾宣講黨的創(chuàng)新理論。堅持以需求為導向，以助力鄉(xiāng)村振興為重點，把學習課堂開在田間地頭、農家小院，結合產業(yè)項目，利用農閑時間開設“田間課堂”“板凳課堂”等，讓黨員群眾豐富農業(yè)知識、掌握實用技術，不斷為鄉(xiāng)村振興注入新動力。