2024年以來，山東省肥城市以榜樣人選發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)為基礎，實施典型培優(yōu)、資源開發(fā)、陣地拓寬，把典型變成引路人、把授課變成解難題、把現(xiàn)場變成練兵場，促進黨員教育精準化、多元化、常態(tài)化。

　　激活典型“源頭水”，讓教育素材更豐富。抓典型培樹是基層黨建的傳統(tǒng)手段和看家本領，通過“用心發(fā)現(xiàn)、用情培養(yǎng)、用力推介”開展“典型培優(yōu)”工程，為榜樣、講師、課程內容、支部案例提供源源不斷的來源。一是用心發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)典型就像選種子一樣，是典型培樹的第一步，也是最關鍵的一步。采取自下而上推薦、黨員群眾自薦、資源傳遞共享、日常工作發(fā)現(xiàn)、社會層面涌現(xiàn)“五種渠道”選擇有特色、可復制、潛力大的典型，增強示范引領效果。二是用情培養(yǎng)。典型的培樹就像干部成長，一靠個人努力，二靠組織培養(yǎng)，通過不間斷關注、高標準要求、全方位激勵三個辦法，讓典型始終保持一份責任感，不斷瞄準下一個更高的目標。三是用力推介。做好長遠規(guī)劃，梯次培養(yǎng)，對于成熟典型，重點宣傳推介先進事跡，形成影響力、提高帶動力，切實發(fā)揮典型引路和示范作用。

　　分類打磨“出精品”，讓經驗事跡更過硬。針對典型不同特點，精挑細選、精準分類，形成過硬的榜樣事跡、精彩的黨課內容、優(yōu)秀的支部案例。一是分類建庫。根據(jù)典型的不同特點和實際情況，劃分不同類型，榜樣人選側重個人事跡感人，黨課突出內容有理論、接地氣，支部案例側重事跡過硬、工作方法可推廣。二是提煉事跡。通過“沉浸式傾聽、訪談式詢問、陪同式查看”三種方式，全方位、多角度、深層次、立體式挖掘黨員黨組織的經驗做法，避免好辦法“謙虛低調被埋沒”，防止硬事跡“清湯寡水無生氣”。三是磨課試講。為把經驗事跡更好講出去，真正起到教育效果，探索“三課兩評一反思”工作法，即第一節(jié)常態(tài)課，原汁原味，第二節(jié)改進課，提高完善，第三節(jié)為提高課，打磨成熟；過程中點評講述表現(xiàn)、點評課程內容；評課組成員包括師資一起整體反思，總結經驗、改進不足。

　　拓寬陣地“廣泛用”，讓教育效果更扎實。拓寬黨員教育陣地，線下線上多種途徑傳播典型的經驗事跡。一是進黨校。堅持“班額小、課程精、點評細、互動深”標準，通過榜樣送課下基層的方式，開展“榜樣講黨課”活動6場，讓典型與黨員面對面講經驗、談體會，共同學習提高。二是到現(xiàn)場。組織黨員到典型所在單位觀摩，既鍛煉師資隊伍，又拓寬黨員工作思路。2024年共打造6條線路、40個現(xiàn)場教學點，供廣大黨員黨組織觀摩學習。三是上平臺。把感人事跡、先進經驗，制作成黨員教育電視片，搬上網絡陣地，利用聲光電加強感染力、借助互聯(lián)網增強傳播力。2024年，評選出16部優(yōu)秀黨員教育電視片，分“鄉(xiāng)村振興”“跨村聯(lián)建”“榜樣引路”“紅色故事”4個專題在微信公眾號上展播，為黨員提供形式靈活、內容豐富的教育內容資源，推動黨員教育入腦入心。